Di NO a la violencia contra las mujeres

Al término de este mes que hemos dedicado a la Animación Cultural en relación a la realidad de la mujer, queremos proponeros vuestra adhesión a la movilización contra la lacra social que la mujer por razón de su género padece: la violencia universal que se ejerce contra las mujeres desde el ámbito familiar hasta los distintos ámbitos sociales.

La violencia ejercida contra la mujer por su propia condición de mujer se expresa de múltiples formas incluyendo también las actitudes, estereotipos y prejuicios discriminatorios que han arraigado en el imaginario cultural de las diferentes comunidades y cuya presencia se puede rastrear en cancioneros populares, literatura infantil, acceso a la cultura,... tal como hemos visto a lo largo de los posts de este mes.

Pero, como en alguna otra entrada hemos dicho, esta situación no cambiará hasta que todos, mujeres y hombres, nos impliquemos en la lucha por la igualdad y la eliminación de cualquier clase de violencia que pueda existir. Y para ello debemos tomar parte activa en las iniciativas y campañas que en este sentido vienen desarrollándose.

Por eso hoy os invitamos a que participéis en la campaña Di NO a la Violencia contra las Mujeres organizada por UNIFEM, con la participación de la actriz Nicole Kidman como embajadora de buena voluntad.

En la página Web de esta iniciativa encontraréis los principios, documentos y recursos que avalan y apoyan su implementación (aunque, en su mayoría, los documentos sólo se encuentran en versión inglesa), como es una breve presentación de la iniciativa (versión en español) y un vídeo en que Nicole Kidman os anima a decir no a la violencia contra las mujeres (versión en inglés).




Así que... ¿por qué no dices NO a la violencia contra las mujeres? Sólo tienes que añadir tu nombre al libro de adhesiones de esta iniciativa que encontrarás a continuación.

Es hora de actuar. Decide qué vas a hacer al respecto.


Recursos para "animar" en igualdad

Continuando con el tema de la educación como instrumento para lograr una sociedad igualitaria, hoy os queremos acercar a diversos recursos que en este sentido pueden resultarnos útiles a la hora de realizar propuestas de Animación Cultural que tengan como uno de sus objetivos desarrollar actitudes positivas respecto a la igualdad de género.

Por una parte están los recursos ofrecidos por la La Asociación Europea "Du Côté Des Filles", una asociación creada en 1994 con el objetivo de elaborar un programa para eliminar el sexismo del material educativo, promover representaciones antisexistas en el campo de la educación, producir y difundir instrumentos de sensibilización directos a las editoriales, ilustradoras e ilustradores, empresas productoras de juegos y juguetes, usuarios y organismos institucionales.

Algunos de sus recursos ya os los presentamos a través de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Pero hoy queremos llamaros la atención sobre la animación del cuento Una feliz catástrofe, con el que se pretende abrir el diálogo con l@s niñ@s sobre la desigual distribución de los trabajos y las responsabilidades de la vida cotidiana entre hombres y mujeres.
¿Qué tal realizar pequeñas asambleas o foros con niños y niñas tras el visionado del cuento? ¿Y si proponemos la recreación del cuento con diferentes familias? ¿O qué tal realizar un mural grupal con situaciones de reparto igualitario de tareas?

Por otra parte, queremos recomendaros que estudiéis las propuestas desarrolladas por EDEX, una organización no lucrativa de acción social creada en el País Vasco, España, que desde la década de los 90, centra su trabajo en el diseño y ejecución de programas de intervención socioeducativa con menores y sus familias en situación de dificultad social, en la educación en valores y en la atención a las drogodependencias, con énfasis en la prevención. Al tiempo, se especializa en el diseño, edición y puesta a disposición de los distintos interventores sociales de una completa batería de materiales y recursos didácticos. Esta organización trabaja actualmente a lo largo de casi toda España y en 16 países de América Latina.

Si visitáis su página web os daréis cuenta de la magnitud del trabajo que desarrolla y del valor social de sus propuestas y recursos. De ellos, y en relación al tema que nos os ocupa, destacamos los materiales del programa Osasunkume (también conocido como La aventura de la vida) de Prevención de Drogodependencias dirigidos a niños de 8 a 11 años, a través de cuatro ejes: autoestima, habilidades para la vida, drogas y hábitos saludables.
En este programa se incluyen algunos Cuentos para conversar que se relacionan directamente con la conciencia de la igualdad de género, como son Digan lo que digan o Una familia muy normal .
Además de las propuestas de trabajo que el equipo de EDEX realiza, ¿qué tal crear nuestro propio cuento a partir de una situación personal? ¿o un corto de vídeo?


Por último recordaros a Mafalda, a quien todos conocemos y que, de alguna manera, define y revindica un mundo más justo. Hoy os la traemos acompañada de las reflexiones de Péter Szil en su artículo Masculinidad y paternidad, mitos y símbolos, que se recoge en la página web de AHIGE, la Asociación de Hombres por la igualdad de género.
Su lectura es un punto de partida para el debate, ¿no os parece? ¿O tal vez sería un punto de partida para una actividad formativa (mesa redonda, charlas,...) de análisis del papel de los medios audiovisuales en la construcción de una sociedad igualitaria?
¿Y a ti? ¿Se te ocurren otras propuestas?

Mujer y educación

Si en posts anteriores hemos hecho referencia a diversas iniciativas que, desde intervenciones públicas, privadas y comunitarias, se están realizando en pro al empoderamiento de la mujer y una sociedad igualitaria, hoy queremos destacar la importancia de la educación de las mujeres para lograr dicho objetivo.

Bien es verdad que la educación debe ser un derecho a convertir en realidad para todos y que, en este sentido, la ONU lo define como el segundo de los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio. Sin embargo, en el caso de la mujer resulta aún más urgente actuar para lograr la universalización de la educación primaria ya que este derecho a la educación le es negado incluso en contextos donde sí que existe una escolarización básica de los niños. Se perpetúa así la negación a una herramienta básica para el desarrollo personal y social de la mujer como es la educación.


Para la superación de esta discriminación de la mujer en el acceso a la educación se están desarrollando numerosas campañas e intervenciones, como son:


Las campañas de educación de las niñas, desarrolladas por UNICEF, en que además de consultar los documentos relacionados con la situación de la educación de las niñas en el mundo y las diversas iniciativas a su favor, os recomendamos leer los testimonios reales que se aportan.


La campaña de la Fundación InteRed Educar a una mujer es educar a un pueblo, que ofrece materiales y recursos muy interesantes para conocer esta problemática y desarrollar la campaña por medio de carteles y presentaciones PowerPoint.


Como estas existen numerosas iniciativas que, especialmente desde las instancias públicas de cualquier estado, tratan por el desarrollo de un sistema de escolarización universal accesible a todos los niños y niñas. Pero sólo con una verdadera concienciación de la magnitud del problema de toda la comunidad y el desarrollo de actitudes favorables a la igualdad de género podremos hacer realidad este derecho.


Y para que reflexionéis en este sentido os invitamos al visionado de un cortometraje de Javier Fesser que trata (entre otros temas) de los prejuicios respecto el acceso a la educación de las niñas, y que forma parte de la película En el mundo a cada rato, producida en colaboración con UNICEF y dirigida a la sensibilización de la sociedad respecto a la situación de la infancia en el mundo.

Se trata de Binta y la gran idea




Mujer y participación: iniciativas

Cuando hablamos de planes y programas para la igualdad de género hemos de tener presente que en ellos debe darse lugar al intercambio y cooperación entre los diversos agentes sociales, ya que desde la participación equilibrada de los agentes públicos, los agentes comunitarios y la iniciativa privada surgirán intervenciones que realmente satisfagan las necesidades, demandas y expectativas de toda la sociedad y desarrollar así buenas prácticas de igualdad.

Hoy os proponemos conocer 3 iniciativas que trabajan por la visibilidad y promoción de la mujer en la vida social y que sirven como ejemplo de la intervención de los distintos agentes a este respecto.

Para empezar os traemos una iniciativa del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y que cuenta con apoyo del Gobierno de Japón.

Es América Latina Genera, la ciudad del conocimiento, un portal de Internet que, a modo de ciudad virtual, facilita el acceso a la información para lograr la equidad de género . Nos ofrece estudios, recursos y experiencias para hacer realidad esta igualdad y se define como una plataforma de intercambio de conocimientos de todos los agentes interesados en este tema. Os aconsejamos que visitéis la Feria de Buenas Prácticas donde conoceréis experiencias muy interesantes, y que no os perdáis el Taller de Herramientas en el que conseguir manuales y guías de gran utilidad para la planificación e implementación de intervenciones por la igualdad.

Otra iniciativa interesante es la Red Latinoamericana de mujeres transformando la economía, que desde 1997 trabaja por ofrecer y desarrollar nuevos planteamientos de actuación frente a la economía neoliberal de la globalización, y todo ello hecho por mujeres de diferentes colectivos de 10 países de América Latina, e integrando tanto iniciativas rurales como urbanas. Se trata, por tanto, de promover la participación activa de la mujer en un ámbito que muchas veces le está vedado. A destacar su próposito de transformación y mejora de la realidad con el planteamiento de propuestas concretas acerca de cada tema tratado.

Por último, el blog Mujeres jóvenes por un mundo mejor, promovido por Fundación Mujeres.

Es un blog que surge tras diversos encuentros e intercambios de experiencias entre mujeres africanas y españolas a partir de la iniciativa en 2006 de los gobiernos de Mozambique y España de celebrar un primer encuentro con más de 200 mujeres españolas y africanas en Maputo, Mozambique. Y se define como un espacio en el que seguir compartiendo experiencias, información, recursos, ganas de seguir haciendo y de seguir diciendo. Una iniciativa que empieza ahora su andadura y en la que os animamos a participar con vuestros comentarios y aportaciones.

Iniciativas que enriquecen a toda la sociedad, ¿verdad? ¿Y tú? ¿Conoces otras iniciativas?

Por cierto, ¿quién se atreve a aportar un cartel para la difusión de alguna de estas iniciativas?Esperamos vuestras aportaciones.

Mujer y políticas de igualdad en municipios

Como sabéis el objetivo 3 de la lista de los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio es el logro de la igualdad y empoderamiento de la mujer. Y unos de los indicadores del grado de consecución de este objetivo es la cuantificación de su presencia en los parlamentos de todo el mundo, es decir, en la vida política de cada comunidad.
Por ello, y en la línea de los últimos posts, hoy queremos insistir en la participación activa de la mujer en las políticas de gestión.
Para conseguirlo las administraciones públicas están desarrollando e implementando acciones de igualdad de género mediante las cuales garantizar los derechos de las mujeres a, entre otros, participar en la vida pública y política de cualquier estado.
Estas acciones se plantean desde una perspectiva glocalizadora con un trabajo en red desde niveles internacionales hasta ámbitos locales. Y es en los ámbitos locales donde la Animación Cultural se convierte en una estrategia de intervención que apoye planes de equidad de género.
Y como ejemplo de ello, entre los muchos proyectos que se están llevando a cabo, recogemos el programa que desarrolla la agencia de Naciones Unidas UN-HABITAT , con el fin de promover el desarrollo de pueblos y ciudades sostenibles social y ambientalmente, y garantizar el derecho a una vivienda digna para todos.
Entre sus acciones, y desde su Oficina Regional para America Latina y el Caribe, ROLAC, encontramos la publicación de guías para la intervención como es la Guía Práctica: Municipios en Búsqueda de Equidad. En ella podremos encontrar orientaciones muy útiles para la planificación e implementación de programas de igualdad de género en los municipios.
Nosotros, como profesionales, intervendríamos en proyectos para la sensibilización social y para la promoción cultural de la mujer pero siempre bajo la supervisión y directrices de los técnicos de igualdad de género que han de dirigir dichos programas y proyectos.
Pero queda mucho por hacer y de todos depende el convertir estos objetivos en realidad, ¿no?
Por eso os invitamos a colaborar con la propuesta de la programación de una actividad animadora que tenga por objetivo principal sensibilizar a la ciudadanía sobre la situación de discriminación de la mujer y otra para promover la participación activa de la mujer en la vida pública de los municipios.
¿Quién se anima? Esperamos vuestros comentarios.

Reflexiones y experiencias de mujeres



Hoy, día 8 de marzo, se celebra el Día Internacional de la Mujer , una celebración que es una llamada de atención sobre la situación de la mujer en el mundo, la lucha por sus derechos y la promoción de su empoderamiento. Causas todas ellas que aún están por lograr.

Y en esta fecha os invitamos a conocer la realidad vital de mujeres de difentes partes del mundo mediante la lectura de sus reflexiones y experiencias que ha recogido en un número especial el Correo de la UNESCO publicado este mes de marzo y titulado Mujeres entre dos orillas.

¡Disfrutad de la lectura!

Mujer y el cancionero popular

Continuando con la búsqueda de propuestas para la construcción de una sociedad igualitaria hoy os invitamos a reflexionar sobre la construcción de estereotipos culturales sobre la mujer en cualquier tipo de expresión cultural (literatura, artes escénicas, música, folklore,...).

Es fácil que, a poco que prestemos atención en los significados de muestras de estas expresiones culturales, encontremos la transmisión de una visión de la mujer con un rol dependiente del hombre, ya sea en relaciones sentimentales, ya sea en relaciones familiares o ya sea en contextos sociales, y el ensalzamiento de su rol familiar tradicional por encima de su valor personal, tal y como pudistéis descubrir en los recursos ofrecidos en el post anterior sobre literatura infantil.


Hoy os invitamos a profundizar en este tema con el artículo Género y canción infantil de Anna M.Fernández Poncela, sobre las imágenes sobre hombres y mujeres y las relaciones de género, que transportan las letras de las canciones y que se introyectan en la infancia.



A partir de las reflexiones y conclusiones de este artículo os proponemos lo siguiente:

Reunir entre toda la comunidad bloguera nuevas pistas de esta visión sesgada de la mujer en las canciones populares, infantiles o no, y que hagáis una propuesta de actividad cultural dirigida a toda la sociedad para la toma de consciencia sobre este hecho.

¿Quién empieza?

Al pasar la barca, me dijo el barquero/ las niñas bonitas no pagan dinero/...

Mujer, animación y cuentos infantiles

En el post anterior os invitábamos a proponer iniciativas que desde nuestro ámbito profesional puedan realizarse para el logro del Objetivo del Milenio de promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer. Pensamos que desde la Animación Cultural es importante trabajar por el desarrollo de la cultura de la igualdad, entendida como conjunto de valores, creencias, actitudes, estilos de pensar,... que tienen como máxima común la creencia en una sociedad igualitaria, libre de prejuicios y acogedora de diversidades.

Y en este post queremos romper el hielo comenzando por la propuesta dirigida a la infancia de implementar proyectos por la igualdad centrados en la animación a la lectura.

Para ello, hoy os presentamos algunos documentos que se convertirán en recursos valiosos para vosotros a la hora de planificar proyectos de animación a la lectura libre de prejuicios.

Para iniciaros en la identificación de la transmisión de estereotipos y prejuicios que infravaloran a la mujer en los cuentos infantiles, debéis leer dos doscumentos ofrecidos por la Fundación Germán Sanchez Ruipérez: ¿Qué modelos para las niñas? Una investigación sobre los libros ilustrados y ¿Qué ven los niños en los libros de imágenes? Respuestas sobre estereotipos. En ellos descubriréis cómo objetos familiares en cualquier escena de los cuentos van cultivando una cultura discriminadora en el que los roles de la mujer se presentan con estereotipos sexistas y con un valor secundario respecto a los del hombre.


Y como propuesta en la que descubrir ideas, estrategias y recursos varios para romper estereotipos y prejuicios sexistas a la hora de realizar cuentacuentos, os proponemos que consultéis Contar cuentos cuenta, en femenino y en masculino. Especialmente útiles os resultarán sus orientaciones prácticas y modelos de actividades.


Estudiad sus orientaciones y... ¿quién toma la palabra para hacer una nueva propuesta? ¿os atrevéis a programar un cuentacuentos que invite al descubrimiento de nuevos valores?
Es vuestro turno.
A lo largo de este mes dedicado a Animación Cultural y mujer pretendemos hacer un breve recorrido sobre iniciativas, experiencias, intervenciones, ideas y recursos con las que, desde la participación cultural democrática, contribuir al logro de una sociedad igualitaria en que la mujer y su expresión sea reconocida y valorada por todos.
Y tomamos como punto de partida desde el que reflexionar sobre la situación de la mujer a nivel mundial y como fuente de fundamentación de nuestras a intervenciones dirigidas a la mujer los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU, un plan de trabajo en diversos ámbitos dirigido al logro de una sociedad justa para todos y que asegure un mínimo de bienestar a cada persona antes del año 2015. En la implementación de este plan se cuenta con la participación de estados y numerosas entidades que ya están trabajando para hacer realidad los 8 objetivos de desarrollo .







Tal como se dice desde UNIFEM (Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer) es la primera vez en que la comunidad internacional adopta un conjunto común de metas básicas de desarrollo en materia de pobreza, educación, género, mortalidad infantil, salud materna, enfermedades epidémicas, sostenibilidad del medio ambiente y financiación del desarrollo.

Y aunque el objetivo tercero es el que directamente alude a la mujer (promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer), son los ocho objetivos en su conjunto los que se relacionan con la situación de la mujer y su empoderamiento, tal y como se explica en el documento UNIFEM at a glance.

¿Y tú? ¿Qué piensas sobre el plan de los Objetivos del Milenio? ¿Cómo crees que podemos trabajar desde la Animación Cultural para conseguirlos? Esperamos tus comentarios.
top